Модуль 11

Ось і закінчився тренінг. Було нелегко працювати, але дуже цікаво. Зростала поступово зацікавленність, а потім прийшло розуміння того, що можна працювати по-новому, творчо.Навчання 21 століття повинно використовувати нові комп’ютерні технології для навчання учнів, щоб підготовити їх до самореалізації в сучасному світі. Завдяки цьому тренінгу я отримала знання та навички, щоб допомогти учням в їх роботі та творчому розвитку. А також відкрила для себе багато цікавих можливостей для роботи над проектами.

Модуль 10

Цей модуль мені допоміг як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів
Яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб? Як я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора
Яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зрозуміти як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні. Як я можу задовольнити різноманітні потреби учнів.
Перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів.
Вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.
Учні мають бути активним у власному навчанні.
Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках: зміст, процес, результати, навчальне середовище.
Вчителі можуть планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні, кінестетичні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів.
Задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає"оцінювання. Зосередженна на потребах учнів." А саме оцінюваннямає відбуватися постіїно протягом проєкту. та включативказанних у навчальних цілях знань та навичок.

Модуль 7

Робота над створенням учнівської презентації була дуже цікавою. При плануванні і створенні прикладу учнівської роботи мені найскладніше було відійти від "грандіозності" своїх ідей й перевести їх в прикладну форму, тобто спростити так, щоб це було можливо виконати дітьми.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме як у цьому модулі ви досліджували різні можливості використання сервісів Інтернету, зокрема деяких сервісів.Дізналася, які ресурси та інструктаж знадобляться вашим учням для того, щоб вони могли правильно й ефективно використовувати онлайн-інструменти для співробітництва і спілкування.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет - ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень, в Інтернеті можна шукати корисні відомості та дані, але потрібно критично оцінювати веб - ресурси.